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专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求,但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的。保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度,它要求专家深入到火热的课程改革实践中,谨慎地进行理性反思,还要真诚地开展对话与交流。
实践理性:专家参与课程改革的必要态度
【摘 要】
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专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求,但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的。保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度,它要求专家深入到火热的课
【机 构】
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天津市教育科学研究院研究员博士
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2007年12期
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