【摘 要】
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本文针对学生在导数学习过程中的一些错误进行剖析,以引起大家的重视,使教学更具有针对性.一、求切线时出现的问题例1已知f(x)=x~3-x+3,求过点P(1,3)的曲线的切线方程.分析:
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本文针对学生在导数学习过程中的一些错误进行剖析,以引起大家的重视,使教学更具有针对性.一、求切线时出现的问题例1已知f(x)=x~3-x+3,求过点P(1,3)的曲线的切线方程.分析:由导数的几何意义可知:函数在某点
In this paper, students learn some errors in the process of derivative learning to analyze, in order to arouse the attention of all, make the teaching more pertinent.First, find the tangent when the problem occurs Example 1 Known f (x) = x ~ 3-x + 3, Find the point of P (1,3) curve of the tangent equation. Analysis: The geometric meaning of the derivative shows: the function at a certain point
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教学反思既有助于我逐步完善教学环节、优化教学、提高课堂教学的有效性;又有助于发现预设与教学过程中存在的差异,在处理某些问题的方式上作出调整,从而更容易让学生接受;还