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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）06-000-01
摘 要 做一名合格的体育教师，就要注意自己的言谈举止，目光亲切，让学生时时感到教师的关心和期待，使学生在体育课中都有跃跃欲试的心情。还要用真挚的感情去感染学生，调动学生学习的积极性。体育教师要时刻注意自己的语言修养，体育知识的积累，力求做到每一句话都服从于、服务于我们的体育教育教学工作。
关键词 体育教师的仪表 尊重学生 教师形象
新一轮课改进行得如火如荼，作为一名合格的中学体育教师必须在工作中得到学生的信任，取得学生的理解和支持，这是我们上好体育课、做好工作的基本要素之一。
不论是刚走上工作岗位的年轻人，还是多年从事体育教学的老教师，在接受一个新的班级的时候，都会遇到学生们各种不同的眼光和表现。如：有的学生对我们是欢迎的，有的学生对我们持观望的态度，还有的学生对我们持一种轻视的态度。
中学体育教师在上第一堂课或者是在今后的一段时间内怎样用我们的实际行动给学生留下一个良好的第一印象，是我们能否与学生建立起真正的“尊师爱生，师生平等”的新型师生关系，也是我们今后走向事业成功之路的重要因素。
一、树立正确的思想观念
一位好的体育教师的仪表、言谈举止，是与教师本身的正确的思想观念分不开的。首先要有强烈的事业心和责任感，珍视自己所从事的事业。体育是学校教育工作中的重要组成部分，体育教师在学校所从事的体育工作主要是以体育教学为主，要把我们的事业心和责任感全部倾注在课堂教学上。用我们好的思想去影响学生，感化学生，使体育课对学生有一种凝聚力，更有效地完成体育教学任务。
学生们对事物的态度是从兴趣、直观印象或是从个人是否喜欢的角度出发。如果教师的形象在学生的心目中是高大的，那么，学生尊敬和崇拜的感情便会油然而生，学生就会愿意听我们讲课，愿意上我们的课，老师做示范动作时他们都格外的集中精力看和认真操练，课堂上很快就会出现一种积极向上，生动活泼的好学局面，使学生感到学有所得。
二、严于律已、尊重学生
作为一名合格的体育教师，首先要严格要求自己，让学生做到，自己首先要做到。学生对一个教师的由衷赞许或不满的议论，往往就是从我们的言谈举止、衣着打扮开始的。不让学生迟到，自己首先铃响就要在指定地点站好；不让学生穿皮鞋、高跟鞋，自己得以身示范；不让学生早退，自己绝不提前下课；让学生穿运动服，自己也要穿运动服等等。这样在学生中很自然树立了威信，课就好上，活动也好开展了。例如：在上一节室外课时，在器材室整理器材，上课铃声响了，拿着器材就到操场去上课，忘记了换服装，穿着牛仔裤和皮鞋来到操场。开始整队，上课，师生问好，体委报告人数，宣布本课内容。接着，队伍中就有学生窃窃私语，这时我才意识到自己的服装没有换，但不能把学生放到操场回去换服装，只有这样继续讲课。但是，给学生示范的动作根本不到位，有的学生哈哈大笑，课堂的效果非常不好。课后，自己做了小结和反思。在他们班的第二节课时，及时的和学生说明，不换服装的影响。告诉学生，老师上一节课给同学们做了一节不换服装的示范课。从那以后，我及时的换服装上课。课堂的纪律、学生的服装都能达到要求，学生学习效果明显提高。
尊重学生，学生才会尊重老师。体育教师不要给人一种“警察”的印象，没完没了的训斥学生。对所谓个别生，不能持挖苦、讽刺的态度，这会使他们大失所望，造成了破罐破摔的现象。教师应多接近他们，调动他们积极性，发现利用他们的优点，在耐心说服教育的基础上，指出他们的缺点。使学生们感到教师的热情与虚心，和蔼可亲。这样，学生的自尊心得到了保护，教师的威信也得以树立。
在尊重学生过程中，尤其值得一提的要尊重体育班长的劳动。在一定程度上体育班长在班级所有体育活动中是关键性人物，特别是体育课组织工作。一堂体育课的成功与否，体育班长的组织工作是重要一环，决不可忽视。
三、语言严禁、教态大方
教师的语言不能太诙谐、松懈、随便，甚至给学生起绰号，这会使课堂出现散漫，随便说笑，互相学教师的样子起绰号等。涣散了课堂纪律，甚至达到无法上课的程度。降低了教师的威信，动摇了学生对老师的信赖心理，使教育不能通过双边的积极性真正的落到实处。
学生们渴望学到新的体育知识，技术动作好奇心又很强，学生的求知欲和体育技能在课堂中能得以发挥发展，这会使体育教师感到无尚的欣慰，所以我们必须精通业务，努力钻研教材教法，作为一名合格体育教师不但要有高超的技能，还要有较深的理论知识，用丰富的理论知识做指导，用优美正确的技术动作示范来启示学生、影响学生，不断提高体育教学质量。例如：现在的体育教学，并不是简单地讲解示范。学生们接触的体育知识很广，他会把你和他们在电视以及网络上得到的来比较，这就要求我们体育教师要与时俱进。，多了解现在的体育，多学习新课程，经常地了解电视、电脑关于体育的即时新闻来武装自己，传授给学生，达到自己有一桶水，给学生一杯水。在讲解技巧头手倒立动作时，以前不经常练习，已经做不起来了。自己只有利用下班时间在器材室进行练习，经过多次的复习，可以标准的完成技巧动作。在课上一示范，同学们一阵鼓掌、叫好，学生们向我学习的兴趣也很高，加上自己和蔼的语言以及鼓励的眼神以及到位的指导与帮助，学生很顺利地完成教学任务。
总之，要做一名合格的体育教师，就要注意自己的言谈举止，目光亲切，让学生时时感到教师的关心和期待，使学生在体育课中都有跃跃欲试的心情。还要用真挚的感情去感染学生，调动学生学习的积极性。体育教师要时刻注意自己的语言修养，体育知识的积累，力求做到每一句话都服从于、服务于我们的体育教育教学工作。
参考文献：
[1] 中国国家教育部.体育与健康课程标准[M].北京师范大学出版社.2012.
[2] 体育与健康教程编委会.体育与健康理论教程[M].北京体育大学出版社.2001.
摘 要 做一名合格的体育教师，就要注意自己的言谈举止，目光亲切，让学生时时感到教师的关心和期待，使学生在体育课中都有跃跃欲试的心情。还要用真挚的感情去感染学生，调动学生学习的积极性。体育教师要时刻注意自己的语言修养，体育知识的积累，力求做到每一句话都服从于、服务于我们的体育教育教学工作。
关键词 体育教师的仪表 尊重学生 教师形象
新一轮课改进行得如火如荼，作为一名合格的中学体育教师必须在工作中得到学生的信任，取得学生的理解和支持，这是我们上好体育课、做好工作的基本要素之一。
不论是刚走上工作岗位的年轻人，还是多年从事体育教学的老教师，在接受一个新的班级的时候，都会遇到学生们各种不同的眼光和表现。如：有的学生对我们是欢迎的，有的学生对我们持观望的态度，还有的学生对我们持一种轻视的态度。
中学体育教师在上第一堂课或者是在今后的一段时间内怎样用我们的实际行动给学生留下一个良好的第一印象，是我们能否与学生建立起真正的“尊师爱生，师生平等”的新型师生关系，也是我们今后走向事业成功之路的重要因素。
一、树立正确的思想观念
一位好的体育教师的仪表、言谈举止，是与教师本身的正确的思想观念分不开的。首先要有强烈的事业心和责任感，珍视自己所从事的事业。体育是学校教育工作中的重要组成部分，体育教师在学校所从事的体育工作主要是以体育教学为主，要把我们的事业心和责任感全部倾注在课堂教学上。用我们好的思想去影响学生，感化学生，使体育课对学生有一种凝聚力，更有效地完成体育教学任务。
学生们对事物的态度是从兴趣、直观印象或是从个人是否喜欢的角度出发。如果教师的形象在学生的心目中是高大的，那么，学生尊敬和崇拜的感情便会油然而生，学生就会愿意听我们讲课，愿意上我们的课，老师做示范动作时他们都格外的集中精力看和认真操练，课堂上很快就会出现一种积极向上，生动活泼的好学局面，使学生感到学有所得。
二、严于律已、尊重学生
作为一名合格的体育教师，首先要严格要求自己，让学生做到，自己首先要做到。学生对一个教师的由衷赞许或不满的议论，往往就是从我们的言谈举止、衣着打扮开始的。不让学生迟到，自己首先铃响就要在指定地点站好；不让学生穿皮鞋、高跟鞋，自己得以身示范；不让学生早退，自己绝不提前下课；让学生穿运动服，自己也要穿运动服等等。这样在学生中很自然树立了威信，课就好上，活动也好开展了。例如：在上一节室外课时，在器材室整理器材，上课铃声响了，拿着器材就到操场去上课，忘记了换服装，穿着牛仔裤和皮鞋来到操场。开始整队，上课，师生问好，体委报告人数，宣布本课内容。接着，队伍中就有学生窃窃私语，这时我才意识到自己的服装没有换，但不能把学生放到操场回去换服装，只有这样继续讲课。但是，给学生示范的动作根本不到位，有的学生哈哈大笑，课堂的效果非常不好。课后，自己做了小结和反思。在他们班的第二节课时，及时的和学生说明，不换服装的影响。告诉学生，老师上一节课给同学们做了一节不换服装的示范课。从那以后，我及时的换服装上课。课堂的纪律、学生的服装都能达到要求，学生学习效果明显提高。
尊重学生，学生才会尊重老师。体育教师不要给人一种“警察”的印象，没完没了的训斥学生。对所谓个别生，不能持挖苦、讽刺的态度，这会使他们大失所望，造成了破罐破摔的现象。教师应多接近他们，调动他们积极性，发现利用他们的优点，在耐心说服教育的基础上，指出他们的缺点。使学生们感到教师的热情与虚心，和蔼可亲。这样，学生的自尊心得到了保护，教师的威信也得以树立。
在尊重学生过程中，尤其值得一提的要尊重体育班长的劳动。在一定程度上体育班长在班级所有体育活动中是关键性人物，特别是体育课组织工作。一堂体育课的成功与否，体育班长的组织工作是重要一环，决不可忽视。
三、语言严禁、教态大方
教师的语言不能太诙谐、松懈、随便，甚至给学生起绰号，这会使课堂出现散漫，随便说笑，互相学教师的样子起绰号等。涣散了课堂纪律，甚至达到无法上课的程度。降低了教师的威信，动摇了学生对老师的信赖心理，使教育不能通过双边的积极性真正的落到实处。
学生们渴望学到新的体育知识，技术动作好奇心又很强，学生的求知欲和体育技能在课堂中能得以发挥发展，这会使体育教师感到无尚的欣慰，所以我们必须精通业务，努力钻研教材教法，作为一名合格体育教师不但要有高超的技能，还要有较深的理论知识，用丰富的理论知识做指导，用优美正确的技术动作示范来启示学生、影响学生，不断提高体育教学质量。例如：现在的体育教学，并不是简单地讲解示范。学生们接触的体育知识很广，他会把你和他们在电视以及网络上得到的来比较，这就要求我们体育教师要与时俱进。，多了解现在的体育，多学习新课程，经常地了解电视、电脑关于体育的即时新闻来武装自己，传授给学生，达到自己有一桶水，给学生一杯水。在讲解技巧头手倒立动作时，以前不经常练习，已经做不起来了。自己只有利用下班时间在器材室进行练习，经过多次的复习，可以标准的完成技巧动作。在课上一示范，同学们一阵鼓掌、叫好，学生们向我学习的兴趣也很高，加上自己和蔼的语言以及鼓励的眼神以及到位的指导与帮助，学生很顺利地完成教学任务。
总之，要做一名合格的体育教师，就要注意自己的言谈举止，目光亲切，让学生时时感到教师的关心和期待，使学生在体育课中都有跃跃欲试的心情。还要用真挚的感情去感染学生，调动学生学习的积极性。体育教师要时刻注意自己的语言修养，体育知识的积累，力求做到每一句话都服从于、服务于我们的体育教育教学工作。
参考文献：
[1] 中国国家教育部.体育与健康课程标准[M].北京师范大学出版社.2012.
[2] 体育与健康教程编委会.体育与健康理论教程[M].北京体育大学出版社.2001.