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<正>一天中午,班里的几个女孩气急败坏地来到我面前告状,说方进(化名)老是捣乱,不让她们跳皮筋。五分钟后,方进站到了我面前。我问他为什么捣乱,方进始终低着头,一句话也不说。显然,他知道自己做得不对。我把他拉到跟前,轻轻地问:"为什么要捣乱,把
“矛”背后的“盾”——由攻击性行为看儿童社交障碍
【摘 要】
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<正>一天中午,班里的几个女孩气急败坏地来到我面前告状,说方进(化名)老是捣乱,不让她们跳皮筋。五分钟后,方进站到了我面前。我问他为什么捣乱,方进始终低着头,一句话也不说
【机 构】
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柯城区实验小学,
【出 处】
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小学德育
【发表日期】
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2010年19期
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