【摘 要】
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《我是小小安全员》是五年级第九册品德和社会中的一篇教学内容。这篇课文的情感目标为感受生命的可贵以及居家安全的重要。一个涉及生命安全的话题是非常严肃的。为了更好地
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《我是小小安全员》是五年级第九册品德和社会中的一篇教学内容。这篇课文的情感目标为感受生命的可贵以及居家安全的重要。一个涉及生命安全的话题是非常严肃的。为了更好地激发学生的情感和引起学生心灵的共鸣,从而达到引起重视、引以为戒的目的,我在课前收集了大量的资料,并制作成录像。
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那一次,我刚开始教《掌声》(苏教版三年级上册)一课,便突发灵感,一下改掉了原来教案中的预设。我对同学们说:“大家预习《掌声》一文了吗?”同学们齐声回答我以后,我便出示了本课的词语,检查了认读情况。接着,我要求同学们把自己最喜欢或最受感动的地方读给大家听听,并说说自己读后的感受。在这初读课文的基础上,我说:“同学们,我们现在组织一次访谈活动。我是这篇课文的作者,你们读着课文想一想,有哪些问题需要采访
连云栈道是元明清时自宝鸡西南越大散关,循嘉陵江上游河谷,经凤州越凤岭、柴关岭至武休关,循褒水河谷出褒城而抵汉中的一条主要栈道,又名秦栈、北栈。栈道在初唐时即能通行,至文宗
随着教材的改革,教材的内容更贴近现实生活,更贴近学生实际,每一篇课文都是现实生活的缩影,更蕴含着动人的情感。如《快乐的节日》描写了孩子们愉快玩耍的场景,体现了孩子们幸福快乐的生活;《庐山的云雾》的美丽景色又给人赏心悦目、心旷神怡的美感;而寓言、童话故事则蕴意丰富,反映了人类最朴素最真实的情感。“感人心者,莫先于情”,教师在教学中只有把握住作者的情感基调,让学生在情感体验中与作者产生共鸣,并善于把文
新课标强调:阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得智慧的启迪,享受审美的乐趣。结合平时阅读教学的点滴感受,下面谈谈自己的一些做法。 一、“感悟”阅读,培养学生语感 阅读必须要以语言为媒介,只有在阅读中通过对语言的感知和理解,才能达到预期的阅读目的。课堂上学生要有充分的时间和
2003年5月30日,中国新华社新华网发表了一条引起世界关注的消息:"中国肽谷"当家人解读"多肽阻止非典论",这条消息先后被100多家媒体所转载.它之所以引起世界的关注,是因为在
中国公路学会将于2018年5月中旬在浙江省宁波市召开“第三届全国高速公路计重收费与设备管理研讨会”.会议主题是“计重收费发展新形态”,会议内容包括:高速公路计重收费政策
近年来,我国公路出行服务工作取得初步成绩,出行服务的水平也成为公众持续关注的重点。但任何事物发展到一定程度均会表现出两面性,在取得成绩的同时,诸如立法支撑与体制建设
近年来,在我国石油工业获得较快发展的同时,石油接替资源量和后备可采取量日趋紧张.即使在储备增长较快的"九五"时期,年均新增长可采储量1.5亿吨仍赶不上年均生产石油1.6亿吨
党明确提出,要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推进科学治校、民主治校、依法治校、提升学校党组织治校能力的重要载体。何谓和谐校
专题地理国情监测是基础地理国情监测项目的延伸,实际生产中,由于监测对象不同,要素属性和分类既有区别又有关联,需要将底图数据按照统一规则进行整理,同时对监测成果进行整理、属性赋值及质量检查。基于某海岸带开发利用变化专题监测项目,根据专题地理国情监测数据处理、质量检查的技术流程,将ArcGIS模型构建器、Python批处理脚本及ArcEngine多种开发模式组合,灵活使用,快速开发专题地理国情监测数据