【摘 要】
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随着我国教育事业的快速发展,教育的核心理念已经逐渐从“以学生成绩的提升”为中心转向了“以学生核心素养的培养”为中心.并且,为了促进国民教育的深入发展,国家在各类会议、文件中均提出了教育工作推进中要坚持落实立德树人的根本任务,并要求教育机构在教育工作中积极将立德树人理念与课程实际相结合,进而推动教育工作的开展.在我国生物学科教学中,核心素养的培养对于学生理解课本知识、教师提升教学质量均有重要的促进作用,并且核心素养的养成能够提升学生的学科思维与学习观念.目前,我国一直在推进教学工作与核心素养之间的结合.在这
【机 构】
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福建省云霄第一中学分校 363300
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随着我国教育事业的快速发展,教育的核心理念已经逐渐从“以学生成绩的提升”为中心转向了“以学生核心素养的培养”为中心.并且,为了促进国民教育的深入发展,国家在各类会议、文件中均提出了教育工作推进中要坚持落实立德树人的根本任务,并要求教育机构在教育工作中积极将立德树人理念与课程实际相结合,进而推动教育工作的开展.在我国生物学科教学中,核心素养的培养对于学生理解课本知识、教师提升教学质量均有重要的促进作用,并且核心素养的养成能够提升学生的学科思维与学习观念.目前,我国一直在推进教学工作与核心素养之间的结合.在这一发展趋势下,学校需要借助各学科的内在优势,不断创新教学工作的方方面面,其中最为关键的便是学生复习课与学生核心素养的融合,只有有效的创新复习课在学科教学中的方式方法,才能有效帮助学生提升学习成绩及自身素养.
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本文主要介绍了当前初中物理教学的改革方向,并进一步分析了互动式教学模式的内涵,介绍了当前初中物理教学中存在的问题和互动教学模式的应用策略,在初中物理教学中采用互动教学模式.
教学质效影响学生素养的发展程度,决定了素质教育的落实效果.美术是基础教育课程之一,是培养学生审美意识与审美能力的重要途径,小学美术教师要善于在教学中引导学生学会欣赏美,提升审美能力,从而提高核心素养.有效美术教学要体现三个字:激、导、让,要善于激情、激趣、激思,要精于导看、导想、导探,要勇于让学、让做、让创.教师在教学中需要不断优化教学方式,实现有效教学.
那次陪朋友俞明光去郊县考察山林和水体开发项目,一个来回,我对路有了另一维度的认识.rn俞明光开车载我,从市区出发,横平竖直的城市道路很漂亮,但有点堵,平均车速不到30千米/小时.出城后,走的是宽阔平坦的高速公路,车速120 千米/小时,有追风的快感.
在《猫》一文中,作者用第一人称讲述家中三次养猫的经历,以人道主义情怀关爱弱小的生命,体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神.在该课的教学点评中,有的教师提出此文的主题只有一个,即我们要关爱动物,要付出无条件的爱;有的教师解读角度不同,提到要由物及人,对弱小者抱以同情.由此可见,对小说主题的理解具有多元性,这是客观存在的现象.在此,笔者以郑振铎的《猫》为例,谈一谈小说主题理解的多元性.
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学生在解决等质量酸与等质量金属相互反应的问题时,对于反应结束时,金属有剩余还是酸有剩余,天平两侧金属哪一侧最终产生气体量多的问题,一直是学生学习的一个难点,教师仅通过化学方程式或者理论的语言讲解,绝大多数学生较难理解,题目稍变就无从下手.因此,通过三个例题和三个变式说明如何通过画图像的方式更简单地解决这类题目.
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