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摘要：通过对产品设计课程教学现状的分析，发现在教学过程中，学生在产品设计的思维与方法上，缺乏系统的解构、分析和整合能力，不能设计出高品质的产品方案。将系统化设计的方法融入教学环节，能够帮助学生学会整体考虑设计对象，扩大实现产品创新方案的范围。通过教与学，有助于对学生思维能力、设计能力、创新能力的培养，提升产品设计类课程的教学质量。