【摘 要】
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本文针对目前存在的学校教育与企业对电气自动化技术专业人才需求的矛盾，提出了“学校＋公司”的职业教育办学模式、“4C＋6R”的人才培养模式、“专业＋研究所＋服务中心＋车间＋师生员工
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本文针对目前存在的学校教育与企业对电气自动化技术专业人才需求的矛盾，提出了“学校＋公司”的职业教育办学模式、“4C＋6R”的人才培养模式、“专业＋研究所＋服务中心＋车间＋师生员工”的专业建设模式，以职业岗位作业流程为导向．全面渗透“4C＋6R”、“教学做合一”的教学理念，使高职电气自动化技术专业人才培养模式能够适应企业对人才素质的基本要求。
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