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在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”的教学过程中,以问题解决教学、深度建构的高阶思维教学和融合创生的综合实践教学为路径,培育学生的生物学学科核心素养。
基于生物学学科核心素养的有丝分裂实验教学
【摘 要】
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在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”的教学过程中,以问题解决教学、深度建构的高阶思维教学和融合创生的综合实践教学为路径,培育学生的生物学学科核心素养。
【机 构】
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福建省莆田第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度“基于学科核心素养的中学生物智慧课堂研究”,No.FJJKXB18-419.
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