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新课程改革以来,对于数学教师专业发展方向涉及的具体做法并没有给出相应的答案.本文针对中学数学教师专业发展问题进行了相应的分析,同时研究了怎样促使专业数学教师进一步发展.
新课程背景下数学教师的专业发展问题研究
【摘 要】
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新课程改革以来,对于数学教师专业发展方向涉及的具体做法并没有给出相应的答案.本文针对中学数学教师专业发展问题进行了相应的分析,同时研究了怎样促使专业数学教师进一步
【机 构】
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河南省确山县新安店中学河南确山 463200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年37期
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