自参加工作以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级管理、教育教学中成绩突出。现我将自己的班主任工作总结如下：
　　一、认真完成工作，明确工作方向
　　本学期我继续担任零班教学管理工作，现为2020级02班班主任。作为学校重点班的班主任，我深感自豪，能担任学校德育工作的管理者和家长与学校的沟通者，我感到荣幸。高中三年，学生面对升学压力，思想波动大，每一个细节都会影响学生的成绩，只有付出更多的努力，才能得到学生的认可。所以，自担任班主任工作以来，我认真开好每次主题班会课和心理健康活动课，做到有准备，有感情，有反思，有存档。我先后开展过《梦想从这里起航》《我有一双隐形的翅膀》《向早恋说再见》《高考夺分宝典》等主题班会课。利用学校网络资源，收集整理优秀教育视频，利用课间时间组织学生观看，先后观看了《名人成长故事》《征服自我》《感动中国》等一系列具有教育意义的短片。抓好班级的常规管理，坚持以身作则的教育理念，要求学生做到的，自己要做好，要求学生做好的，自己要做好。
　　二、钻研教育理论，提高业务水平
　　面对充满想象力的高中生，班主任需要教育智慧。为了能把自己所带的班集体，打造成优秀的班集体，我刻苦鉆研教育理论知识，丰富自己的管理经验。养成每周写一篇教育反思的工作习惯，同时，翻阅大量的教育管理资料，从魏书生到李镇西，从张万祥到任小艾。教育名家的教育故事，使我受益匪浅。整理自己工作中的一些收获，反思工作中的不足，成了我成长的源泉。
　　三、培养优秀班干部，创建优秀班集体
　　要想班级的各项工作开展的顺利并取得较好的成绩，班主任还应制定班级的各项制度，奖惩分明，规范化地管理班级的各项常规工作。在制定班规的过程中，我遵从“民主，少数服从多数的原则”。民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。与此同时，我还努力培养一支高效的班委队伍。定时召开班委会，就班级集中出现的问题进行讨论和解决。增强班干部的责任意识，提高他们的工作能力，为维护班级稳定和创造良好的班风学风打下坚实的基础。班级同学互相协作，共同进步，营造了班风正，学风浓，干劲足的良好气氛。
　　四、养成良好品质，加强德育工作
　　一个班级管理的好与坏不但要看这个班级的班风学风，同时也应该注重学生心理健康教育，努力培养身心健康的合格学生。我经常利用班会课对学生进行道德品质教育和激励教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生素质;同时还联系学校心理健康辅导教师对学生进行针对性的辅导，扫除学生心理障碍，为取得更好的成绩奠定基础。
　　五、主动联系家长，取得家长的支持
　　班级各项活动开展的顺利与否在很大程度上还取决于家长的配合。我主动联系家长，并建立了家长微信群，充当学校与家庭的桥梁作用，及时了解学生在家的表现同时反馈学生在校的各方面表现。当学生出现问题时我第一时间联系家长，得到家长的支持和配合，共同找出解决问题的办法。
　　2020年春节过后，受新冠疫情影响，高三学生延迟开学。作为科任教师，我认真上好每一节网课，“停课不停学，停课不停教”，和同学们一起学习，一起进步。作为班主任，我以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，我都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和学习情况，并认真做好记录;我还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息;在班级钉钉群里，我及时做好学生的心理疏导和与家长的交流，用心书写《疫情期间给学生的一封信》……
　　“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”人最大的幸福就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。前方的路还有很长，坚持育人原则，争取更大进步。