铁路企业职业教育的形势与对策

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoxiao771
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摘 要:高校计算机软件类课程的学业评价普遍存在评价主体单一化、评价方法简单化、评价结果主观化、以及教—学—评分离等问题。多元评价理念强调评价主体、目标、内容和方法的多样性,有助于扭转当前课程学业评价的困局。信息化环境迎合了软件类课程的应用需求,是其开展多元化学业评价的有效支撑。本文初步探讨了信息化环境下的诊断性评价、形成性评价、真实性评价和总结性评价在软件类课程学业评价中的应用模式,给出了具体的应
依据粉煤灰混凝土空心砌块的设计要求,设计粉煤灰夹芯砌块块型。利用纳米材料、水泥、粉煤灰等主要原材料,加入适量外加剂,中间填入废弃聚苯乙烯泡沫,研制了纳米粉煤灰夹芯砌块。
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