软件类课程相关论文
探讨了云服务在高职软件类课程项目化教学中的应用.论述了高职软件技术专业课程特点,体现在理解难度大、实践性强、实验环境要求高......
《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提出,要推动职业学校“课堂革命”,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深。高......
传统的软件类课程教学模式是将理论教学和实验教学分开进行，学生接受知识较被动，且不利于学生及时将理论付诸于实践。针对上述问题探......
根据习近平总书记关于高等学校课程思政建设的精神,针对电气专业软件类课程的特点,分析了软件类课程融入思政教学元素的必要性,提......
【摘要】高职教学改革的关键是课程的改革，而课程改革成果的最重要的体现是教材的改革，高职软件类课程的教材应注重职业性与技能性，注......
摘 要：本文以非计算机专业软件类课程实践教学改革为主线，针对软件类课程应用性和实践性强的特点，在教学过程中引入理论实践教学一体......
摘要： 多媒体教学作为一种新型的教学手段，为软件类课程教学提供了多种的有利条件，但其中也存在着各种各样的问题。本文重点针对多媒......
软件类课程是广告学专业重要的组成部分,直接影响着其他课程的实践运用,应该重视此类课程的教学研究,探讨教学模式的创新有利于更......
通过对高等院校机械专业软件类课程教学现状和问题的分析,本文提出了“五化”教学改革,提升教学效果,优化教学效益,在工科软件课程......
信息技术的发展,计算机软件类课程已成为中职计算机课程的重要组成部分。本文分别分析了中职学生和计算机软件类课程的特点,阐述了......
简要介绍了计算机软件类课程的特点，提出了计算机软件类课程“三段式”教学模式，并详细论述了该模式的实施步骤和方法，最后指出该模式......
该文以软件类课程为研究基础,针对传统课堂教学的不足,利用现代泛在网络技术的优势,在国内外优秀的在线学习系统的研究基础上,设计......
摘 要 通过调研信管专业软件类课程的设置情况，分析信管专业课程中软件类课程的设置特点，并进一步对中医药类院校信管专业软件类课程......
随着教学模式的急速发展,利用微课开展教学活动也逐渐受到教师的重视。如何利用精炼的微课提高CAD课堂的教学效率,提升教学效果。......
为了提高学生软件类课程实践动手能力、理论联系实际的能力和创新能力,改善学生的学习态度和学习方式,引导学生从被动式学习变为自......
摘要：该文对信息类专业的软件课程的实验教学进行了研究，构建了基础实验、设计性综合性实验和创新性实验三级实验体系，并采取了一系列......
基于高校软件类课程教科书更新换代过慢、传统教学模式无法满足学生的个体差异要求、师生和生生间缺乏沟通交流的教学现状,以Autho......
期刊
摘 要：高校计算机软件类课程的学业评价普遍存在评价主体单一化、评价方法简单化、评价结果主观化、以及教—学—评分离等问题。多......
高职软件类课程具有较强的实践操作性,对知识点的传授和操作实践的指导具有较高的要求。MOOC在高职教学中存在着诸多不相适应的地......
自动化专业软件类课程教学现状有两个特点：一是应掌握的软件多,可安排的学时少;二是学生只是机械地重复教师上机过程,而不能运用软......
笔者根据高中信息技术课程具有的工程性和实践性特点，运用能动性教学的理论、方法，探索了在新课程改革背景下的能动性教学在信息技术......
CDIO工程教育理念强调学生学习过程中的参与性、主动性和实践性，强调学生具备基础知识、个人能力、团队能力和工程系统能力等综合实......
软件类课程教学中存在学生创新意识弱、知识系统性差、学习兴趣低等问题。而翻转课堂采用课下自学的形式,将课堂宝贵的时间释放出......
以IT软件技术类课程为研究对象,在分析软件技术类课程的分类和特征后,从系统的角度结合软件架构思想构建软件技术类课程的教学实践......
中职教育非常重视学生职业技能的培养,实用性和实践性都较强。要提高中职软件类课程的教学效果,教师应在课前设置悬念,激发学生学......
阐述了自主学习的特征及影响因素，从教学模式、授课方法、授课形式、教学策略等环节分析了软件类课程课堂教学中促进学生自主学习能......
软件类课程是培养学生软件设计能力的基本环节。针对软件类课程教学难管理、质量难控制的问题,提出了一些我们在实践中积累的形之......
我国高职教育快速发展，办学水平提高，办学条件得到了很大改善，学校内部评价已不能适应现在职业教育对人才培养的需求，迫切需要建立以行......
从课程顺序安排和理论内容扩充入手，对教学方式进行了改革。基于探究式学习方法，以上机实验（发现问题）一课堂演示（分析和解决问题）一上机......
随着高职教育的深化改革,各院校纷纷对高职软件类课程提出了帮助学生形成良好的沟通能力和团队协作能力,速度适应企业工作模式的高......
文章在对本科高校软件型环境设计人才培养现状调查与分析的基础上,借鉴工作室化教学法的相关理论和成功案例,从课程内容、教学场所......
新冠肺炎疫情使线下教学无法正常进行,为保障正常的教学秩序,顺利完成课程教学任务,大部分课程改为了线上教学,并取得了一定的成效......
近年来,翻转课堂教学模式已经在各级各类院校的教学改革实践中获得认可,并取得一定的效果。本文在研究翻转课堂相关理论及实践的基......
本文将分析利用JavaEE技术实现基于Web的实验教学平台的思想、系统组成以及阐述本系统在实际应用中的优缺点,同时介绍如何将Hibern......
通过分析目前高校软件类课程教学中存在的问题,基于翻转课堂教学模式的特点,以高校软件类课程为例,通过课堂交流、课前微课微信导......
在分析目前软件类公共选修课教学存在问题的基础上,提出了提高软件类公共选修课课堂效率的解决办法之一:采用项目化教学法,并将项......
在学校的计算机软件课程当中,是具有着一定操作性以及实践性等特点,在教学过程中,如果只是单纯的教学或者是运用板式教学的方法来......
传统软件类课程实验平台直接由实验室物理机器构建,无法保障学生实验过程的延续性,教师也无法实时对学生实验状况进行监控和指导。......
通过总结应用型大学软件类课程信息化教学的探索经验,基于OBE理念,采集并构建了软件行业需求数据平台;依据行业需求,采用了课前看(......
高校计算机软件类课程具有操作性、实践性强的特点,单纯的课件或板式教学模式很难达到良好的效果,本文首先分析了软件类课程的特点......
该文作者研究当前艺术院校数字媒体艺术本科专业软件类课程教学质量与学生学习相关课程的积极性较低的问题,并结合自身的教学经验,......
近年来产品快速创新呈现多领域融合、逆向开发、个性制造的趋势。高校产品设计类软件课程的内容设置与教学安排已经不能满足新时代......
