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创新能力是我国高校人才培养的一个重要内容。高校教师的创新能力和水平，直接决定着高校能否培养出高水平的创新型人才。然而，目前我国高校英语专业教师创新的整体水平仍不尽如人意。为此，本文采用定量研究和定性研究相结合的方法，先从高校英语专业教师创新能力的界定谈起，在分析了高校英语专业教师创新能力的现状和制约高校英语专业教师创新能力发展的因素之后，对高校英语专业教师创新能力的培养途径进行了探索。