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近年来，我国教育越来越重视实际操作功能并强调学历与社会工作能力接轨的重要性，如何使大学生打破固有的应试学习逻辑思维，转化为更加具有发散性和钻研精神的实际工作思维；如何使他们顺利地从“学生脑”升级为“社会脑”，具有针对海量且复杂的信息处理能力。本文从记忆训练的角度，引导大学生体验上述大脑思维的变化，为解决大学生如何快速适应社会工作环境的问题提供了一条思路。