【摘 要】
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声乐教学中“度”的把握是教学难题，学生们在学习声乐过程中对于度的感觉和灵敏度各不相同，而且声乐中的“度”又极为抽象，因此教师与学生之间针对“度”这一概念的传达就会面临
【机 构】
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湖南艺术职业学院 湖南长沙 410000
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声乐教学中“度”的把握是教学难题，学生们在学习声乐过程中对于度的感觉和灵敏度各不相同，而且声乐中的“度”又极为抽象，因此教师与学生之间针对“度”这一概念的传达就会面临困难。声乐教学中最基本的声乐技巧要素包括了气息、喉位、共鸣和音量、节奏、咬字等，这些技巧的灵活运用和准确把握才能获得良好的声乐演唱效果，因此关于这些技巧的“度”的把握对教师提出了很高的要求。本文从分别从气息、喉位、共鸣和音量、节奏、咬字等五个方面，对声乐技巧五要素的教学中“度”的把握做出了全面的分析。
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