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本文从Paraphrase的定义及其教学的重要性入手,对Paraphrase无人问津的现象提出了质疑,并对其教学方法作了些粗浅的探索。针对语言教学所要实现的两个目标,提出了“Polygamy”、“联想法”及“对比法”等三种教学方法。
Paraphrase教学初探
【摘 要】
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本文从Paraphrase的定义及其教学的重要性入手,对Paraphrase无人问津的现象提出了质疑,并对其教学方法作了些粗浅的探索。针对语言教学所要实现的两个目标,提出了“Polygamy
【出 处】
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福建师大福清分校学报
【发表日期】
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1998年03期
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