为了解系统性红斑狼疮(SLE)伴间质性肺疾病(ILD) 的临床特点,对我院收治的3 5例SLE伴ILD患者的临床特点进行了回顾性总结,现报告如下.
目的 探讨脑血管意外病人中西药结合肠内营养的效果。方法 将60例脑血管意外病人按入院顺序单双数随机分成两组，各30例，单数为对照组。双数为观察组；对照组肠内营养给予能全素，观
1994年以来,采用脑脊液置换术治疗结核性脑膜炎20 例.取得了满意的效果,现报告如下.
目的:初步研究窦口鼻道复合体微生态系真菌分布及临床意义. 方法:选择成人非真菌性慢性鼻窦炎I型(S)与II型(P)患者40例,同时设对照组N(20例);在窦口鼻道复合体的3个不同部位
《数学课程标准》指出:'综合运用知识,能使学生实实在在地体会到数学的本源,是他们喜欢数学,了解数学和希望把握数学的动力。'贴近生活的例子,既可以激起学生极大的
原发性痛风是由嘌呤代谢紊乱引起的疾病,往往不被临床重视,易致误诊误治,现将我们诊治的17例原发性痛风患者作如下分析.
目的:观察和评价分析门诊小儿静脉输液的安全隐患及管理措施对小儿输液质量的影响。方法:对2016年3月至2018年3月在我院小儿门诊静脉输液的共4000人次小儿存在安全隐患的资料
目的 评价氯沙坦（Ｌｏｓａｒｔａｎ，Ｌｏｓ）治疗老年人轻、中度高血压病的临床疗效及对内皮素－１（ＥＴ－１）和血管性血友病因子（ｖｏｎ ｗｉｌｌｅｂｒａｎｄ ｆａｃｔｏｒ，ｖＷＦ）的影响。方法 选取轻、中度高血压患者６３例，一组了Ｌｏｓ（３３例）５０ｍｇ／ｄ，另一组服Ｂｅｎａｚｅｐｒｉｌ（Ｂｅｎ）（３０例）１０ｍｇ／ｄ，于治疗前及治疗２、４、６、
数学是一门前后链接性很强,内容比较抽象、繁杂的一门学科,所以在数学的学习过程中,大多学生会觉得枯燥乏味,不愿意融进数学学习的氛围中,因此调动学生的学习兴趣至关重要。
1990年1月～2001年2月,我院共收治肾综合征出血热(HFRS)患者152例 ,其中发生腹水者86例,现对其临床特征及发生机制分析报告如下.