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单词、短语是英语的基本语言单位;词汇教学是大学英语教学的基础。但词汇只是语言的三大要素之一,而且词汇不能脱离其具体语境而片面、孤立地存在。传统的英语词汇教学与语境脱节,不仅让学生感到枯燥、单调,而且不利于学生正确理解英语单词、短语的语义。本文将基于语境理论,探讨大学英语词汇教学的策略及其应用。
语境理论下的大学英语词汇教学策略及其应用
【摘 要】
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单词、短语是英语的基本语言单位;词汇教学是大学英语教学的基础。但词汇只是语言的三大要素之一,而且词汇不能脱离其具体语境而片面、孤立地存在。传统的英语词汇教学与语境
【机 构】
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河北科技大学外国语学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年38期
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