中学语文教师继续教育课程的探讨

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【摘要】

：

教育学院作为中学教师继续教育的主要机构,担负着培训课程内容的设计与实施的双重任务,而课程内容的设计直接影响到实施的效应,并对中学教改活动具有一定的导向性,因此有必要

【作者】

：

区培民

【机构】

：

上海教育学院

【出处】

：

中小学教师培训

【发表日期】

：

1993年9期

【关键词】

：

中学语文教师继续教育课程学科教育课程

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教育学院作为中学教师继续教育的主要机构,担负着培训课程内容的设计与实施的双重任务,而课程内容的设计直接影响到实施的效应,并对中学教改活动具有一定的导向性,因此有必要予以充分的关注和科学的论证。一、四类继续教育课程的基本构成与特征 1.专业延伸课程:由学历课程(母课程)衍化出的大学后继续教育课程(子课

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