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目的为了解目前专科院校学生考风现状、更好地促进高校考风及学风建设，课题组选择安徽某医学高等专科学校调查现场，于2009年3-4月组织了此次问卷调查。方法整群抽样。在2007～2008年间入校的普通专科学生中，随机对护理系、口腔系、临床系、药学系、公卫系的2个年级、7个专业共计700名学生进行问卷调查，实际回收问卷650份，回收率92．8％，其中有效问卷636份。有效回收率97．8％。结果不同年级、不同性别、不同专业的学生在考前读书习惯、作弊行为认知与认可、作弊动机选择等方面均有不同程度的统计学差异。结论专