【摘 要】
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在核心素养教学背景下,积极加强小学道德与法治教学的价值已经得到了较为普遍的重视.但是从客观教学情况来看,很多教师在这一领域开展的教学活动还存在着较为明显的不足.引入
【机 构】
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广东省广州市南沙区北斗小学,广州510000
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在核心素养教学背景下,积极加强小学道德与法治教学的价值已经得到了较为普遍的重视.但是从客观教学情况来看,很多教师在这一领域开展的教学活动还存在着较为明显的不足.引入纪律教学理念,对于小学道德与法治课堂开展效率的提升具备积极的价值.因此,教师可以创立适当纪律内容、采取循序渐进手段、采取合理评价手段等策略开展相应的教学活动.
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