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【摘
基于小学生心理年龄特征培养口语交际能力的方法
【摘 要】
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【摘 要】小学语文新课标中对学生的口语交际能力培养进行了明确规定，要求学生“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。因此，口语交际能力培养是小学语文教学的重要板块，对小学生的成长发展大有裨益。在口语交际教学中，小学生的心理年龄特征是教学开展的重要参考，教师只有选择符合小学生心理年龄的教学模式，才能保证口语交际教学的效果。因此，基于小学生心理年龄特征
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年7期
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