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<正>●教学片段对比展示片段一:多媒体环境深圳市深南中学王菁创设情境:教师介绍勾股定理的历史和逸闻趣事,设置勾股定理相关问题串。学生欣赏探索勾股定理(见图1)和消防员架梯子救火动画(见图2)。从有趣的情境出发,以境激情,以情激思。
《勾股定理》教学设计比较研究
【摘 要】
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<正>●教学片段对比展示片段一:多媒体环境深圳市深南中学王菁创设情境:教师介绍勾股定理的历史和逸闻趣事,设置勾股定理相关问题串。学生欣赏探索勾股定理(见图1)和消防员架
【机 构】
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东北师范大学理想信息技术研究院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2009年17期
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