【摘 要】
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现在的数学教学大多存在着一个现象:教师为了教而教,只是把知识生硬地教给学生,而对于学生来说,他们越来越感到数学是枯燥的,是冷冰冰的,学习数学只是为了完成学习任务,进行
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现在的数学教学大多存在着一个现象:教师为了教而教,只是把知识生硬地教给学生,而对于学生来说,他们越来越感到数学是枯燥的,是冷冰冰的,学习数学只是为了完成学习任务,进行数学考试。这样的教学欠缺了鲜活有趣的、具有“现实意义”的问题,使数学与生活脱节了。因此我们在教学活动中,应拉近数学与生活的关系,让学生感受到数学来源于生活,生活中处处有数学。
Nowadays, there is a phenomenon in mathematics teaching mostly: teachers teach in order to teach, just teach students blunt knowledge, and for students, they feel more and more mathematics is boring, is cold, learning mathematics just to complete Study tasks, conduct math exams. This kind of teaching lacks the fresh and interesting question of “practical significance”, which makes mathematics and life disconnected. Therefore, we should shorten the relationship between mathematics and life in teaching activities so that students can feel that mathematics comes from life and that there are maths everywhere in life.
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