古诗教学“五个要”

来源 :新课程(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengyan902
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教材中所辑录的古诗,都是我国历代著名诗人的优秀作品,它在小学语文教学中占有很重要的地位。这些古诗体现着中华民族悠久的历史文化,是小学生接触了解祖国优秀文化遗产、增强对祖国语言文字的热爱之情、厚实文化积淀的好教材。古诗教学不应仅满足于孩子的背诵与默写,要走出那种“孩子只要会背诵、默写就是学好了”的认识误区。本人认为,要让孩子真正学好古诗,教学中应做到以下“五个要”。 The ancient poems recorded in primary school Chinese teaching materials are excellent works of famous poets of all ages in our country and occupy a very important position in the Chinese teaching of primary schools. These ancient poems embody the long history and culture of the Chinese nation and are good teaching materials for pupils to contact with the outstanding cultural heritage of the motherland, enhance their love of the language and writings of the motherland, and accumulate solid culture. Ancient poetry teaching should not only be satisfied with the children’s recitation and dictation, to go out that kind of “children as long as they recite, the dictation is learned” misunderstanding. In my opinion, let the children really learn ancient poems, teaching should do the following “five to ”.
其他文献
许小年关于“中国式监管不是找平衡而是要搞清楚概念”的论断令许多人心惊肉跳。 Xu Xiaonian’s argument that “Chinese supervision is not about finding balance but
数学知识来源于实际生活,又最终为实际生活服务。如果教学中能关注这一点,就可以强化学生对数学的理解,激发学生学习数学的热情,从而提高学习数学的效率。正如陶行知所言:“
真没有想到,父母竟然养了一只狗,而且已经养了快一年。母亲特别怕狗。记得以前在小区散步,远远地看见一只狗,多么小的一只狗,母亲都会闪到一边。父亲倒是不害怕,但他小时候在
“不动笔墨不读书”是前人总结出的宝贵经验。随着课程标准的实施,各学校对学生课外阅读的重视程度也在逐渐提高。读书笔记作为检验学生课外阅读成果的一个重要手段,许多老师
执行力是近年来工商界比较热门的话题,对执行力的困惑、关注和探讨一直就没有停止过。那么,执行力究竟是个什么东西?执行力关系到哪些人群?执行力体现在哪些方面?如何才能培
出资瑕疵股东是指股东不按照法律或公司章程规定的出资要求,在出资方式以及对出资的处分等方面存在不完全符合法律或公司章程规定的行为。其典型表现形式为股东不适当出资、
摘 要:实际承运人制度是《海商法》下的重要制度,其是借鉴了《汉堡规则》下的实际承运人制度修改而来的。但是,由于该概念于立法上存在空白,使得在实践中存在诸多争议。本文作者通过对于《海商法》的解读,来明确《海商法》下实际承运人的概念。  关键词:实际承运人;委托;从事运输  一、概述  《海商法》第42条第2款规定:"实际承运人,是指接受承运人委托,从事货物运输或者部分运输的人,包括接受转委托从事此
本文对崔国辅其人其诗作一个较为全面的探讨,既揭示其诗歌内容的主要方面,又指出其存在的一些缺陷。同时对崔诗的表现技巧、风格特色等也作了较为细致的评述。 This article h
语境是人们正确运用和理解语言的先决条件,英语教师只有在语境中教英语,才能让学生轻松地学会英语。 Context is a prerequisite for people to correctly use and understa
课堂是课程实施的主渠道,是实施素质教育的主阵地。“二期课改”的成功与否,主要取决于课堂教学,取决于教与学方式的转变。作为上海市二期课改实验基地的奉贤区实验小学,自20