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文章以河南科技学院园林学院大一120名学生为研究对象,对其进行了一学期文化融入的大学英语教学。在实验后,通过对调查问卷和英语水平测试结果的分析发现,在大学英语教学中融入文化教学可以有效提高学生英语学习的积极性与学习效果,以及跨文化交际能力及英语综合能力。
文化融入在大学英语教学中作用的实证研究
【摘 要】
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文章以河南科技学院园林学院大一120名学生为研究对象,对其进行了一学期文化融入的大学英语教学。在实验后,通过对调查问卷和英语水平测试结果的分析发现,在大学英语教学中融
【机 构】
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河南科技学院外国语学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2013年8期
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