【摘 要】
:
对人格权法是否独立成编的学术争论应该遵循《民法总则》采用德国潘德克吞体系这一立法技术选择所形成的基本共识。《民法总则》第五章在"民事权利"一章中规定人格权内容并明
【机 构】
:
江西理工大学文法学院,中南大学法学院
论文部分内容阅读
对人格权法是否独立成编的学术争论应该遵循《民法总则》采用德国潘德克吞体系这一立法技术选择所形成的基本共识。《民法总则》第五章在"民事权利"一章中规定人格权内容并明确了人格权与主体制度分离的立法模式,为人格权法独立成编确立了体系性和类型化的基础。独立成编的侵权责任法以权利救济法的行为规范与裁判法规范的立法定位,无法涵盖人格权法规范的行为规范、裁判规范与赋权规范的内容,由此确定了人格权法独立成编的必然性。《民法总则》有效实现人格权的宪法性权利的民法化、采用民商合一的立法体例对自然人与法人人格权予以分别规定,确定了人格权法独立成编的应然性。基于人格权权利行使与权利保护的立法逻辑,人格权法编的设计,是我国在继承德国潘德克吞体系下民法典总则所作出的必然选择,也是《民法总则》发展德国潘德克吞体系所作出的必然选择。
其他文献
构建现代职业教育管理监测平台是提高职业教育信息化水平的重要内容。管理监测平台是以已运行的职业教育各层次(中职、专科高职、应用技术本科和专业硕士)平台为基础,进行整
以学生素养提升和能力培养为主的素质教育已经成为我国教学改革的重点,也是促进学生全面发展的教学途径。在高中政治教学中,培养学生的政治核心素养已经成为教学的重点,从而
芬兰的教育成就与其完善的质量评估保障体系密切相关。芬兰高等教育评估起步虽晚但发展速度和成绩惊人。因此本文希望通过对芬兰高等教育外部评估现状、机构评估任务与特点的
随着新课程改革进入深水区,教育改革逐步深化,人们对人才培养目标内涵的认识越来越丰富,对人才培养目标内在的联系和内化作用的认识越来越加深,素质教育这一概念随之产生。为
学业评价要求对教育的价值给出评判,它在拔尖创新人才培养中占有导向性的重要作用。本文根据农学类人才培养特点和作者的教学实践,探讨了建立具有较高效度、较高信度以及具有
万州中坝子遗址是三峡地区一处以商周时期文化为主的重要遗存.经过近年来的发掘,清理出商周时期的灰坑、墓葬、水田等多处遗迹现象,同时获得一大批陶、石、骨、铜器等遗物.根
湖北三峡库区巴东和秭归等沿江两岸的旧式桥梁,多数建于明、清时期。由于受三峡特殊地理环境的影响,这些旧式桥梁大多建在长江两岸的溪流之上,离江面较近,历来为上下行人之要
应用2013-2014学年上海市研究生学位论文“双盲”抽检系统的数据,对评议专家在论文评议中的评分异常现象进行分析,归纳出评分异常现象的基本判定规则,提出了“双盲”评议异常
本文对沅水下游17个地点的旧石器的地理埋藏、自然环境、文化面貌、时代特征进行了分析,并与相邻的澧水文化类群和(氵舞)水文化类群进行了比较,认为这批旧石器的时代为旧石器
目前,我国已经建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免、"绿色通道"等多种方式并举的高校贫困生资助体系。尽管