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这份报告展示了约125份抽样数据，探索美国全日制大学学生如何认识、使用和评价大学图书馆的信息素养培训。报告数据来自400多名具有代表性的美国全日制大学学生。数据分为16类，包括：性别、平均分、
Primary Research美国大学生调查：学生信息素养培养评估
【摘 要】
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这份报告展示了约125份抽样数据，探索美国全日制大学学生如何认识、使用和评价大学图书馆的信息素养培训。报告数据来自400多名具有代表性的美国全日制大学学生。数据分为16类
【出 处】
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图书情报工作动态
【发表日期】
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2009年8期
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