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胡瑗的“苏湖教法”有着丰富的内涵，尤其是其愉快教育法、人格感化法、情感投入法等教法给当今的新课程改革提供了有价值的历史借鉴。
胡瑗“苏湖教法”对现代教学的启示
【摘 要】
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胡瑗的“苏湖教法”有着丰富的内涵，尤其是其愉快教育法、人格感化法、情感投入法等教法给当今的新课程改革提供了有价值的历史借鉴。
【机 构】
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北师大亚太实验学校
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2004年3期
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