【摘 要】
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本文基于职业教育迎来大发展契机的新形势,针对当前职业教育中存在的理实分离、学用割裂、学生厌学、老师怕教的问题。我校模具专业践行"做学教合一"的教学模式,以“做”为引
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本文基于职业教育迎来大发展契机的新形势,针对当前职业教育中存在的理实分离、学用割裂、学生厌学、老师怕教的问题。我校模具专业践行"做学教合一"的教学模式,以“做”为引领学生的“学”与教师的“教”,有效激起学生的学习兴趣,提升了师生的获得感,实现模具专业的有效教学。本文针对我校的课改实际,对这一教学模式做总结介绍。
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