【摘 要】
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高中语文书中有很多的名著阅读,但都只截取了片段来了解,使得学生对整本书的内容理解会产生偏差,对整本书的认知不够透彻,和对作者的写作意图不够明白,体会不够深刻。因此,在
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高中语文书中有很多的名著阅读,但都只截取了片段来了解,使得学生对整本书的内容理解会产生偏差,对整本书的认知不够透彻,和对作者的写作意图不够明白,体会不够深刻。因此,在这种情况下,高中阶段开始推行整本书阅读,让学生能够真正地读懂几本经典的书籍,从中吸取人生的知识与经验,并能深刻的理解整本书的内容,从而使得阅读能够前后呼应,更好的发展阅读能力。所以,教师很有必要在高中语文课上,让学生对名著进行整本书的阅读,而不是只挑句片段来让学生简单了解。
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