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本文以线性规划数学模型为例，采用信息化探究教学，着重介绍了灵活巧妙地运用信息技术、数字资源和信息化教学环境在突出教学重点、突破教学难点及系统优化教学过程方面的重要作用，全面展示了启发探究式教学在激发学生的好奇心、求知欲，调动学生的积极性、主动性和创造性方面的显著效果，充分体现了“做中学，做中教”的现代教学理念。信息化探究教学在培养学生的创新思维、动手实践、提高学习兴趣和养成科学态度与良好品行方面有重大意义，可以为广大高职数学教师提供借鉴。