【摘 要】
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最近,连续听了几位老师所上的课题研究课,发现他们都把“采访”作为了激活学生身心、促进学生语言和精神同构共生的有效手段。我觉得,这是符合语文学科的教学特点的。语文教
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最近,连续听了几位老师所上的课题研究课,发现他们都把“采访”作为了激活学生身心、促进学生语言和精神同构共生的有效手段。我觉得,这是符合语文学科的教学特点的。语文教学就要让学生学会依凭语言领悟言语者的思想情感,就是要让学生学会依凭语言表达自己的思想情感,二者统一在“采访”过程中,就能实现语言和精神的同构共生。
Recently, I listened to the subject research class of several teachers and found that they all used “interview” as an effective means to activate students ’body and mind and to promote the coexistence of students’ language and spirit. I think this is in line with the teaching characteristics of the language subject. Language teaching should enable students to learn to understand the language and spirit of the ideology and emotion by language comprehension, that is, to enable students to learn to express their own thoughts and feelings by language, the two unify in the “interview” process, we can achieve the same language and spirit Symbiosis.
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