努力创设学生自我教育的环境

来源 :小学时代(教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:along365
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为教师,和学生朝夕相处,对自己的学生很了解,但是学生能正确认识自己吗?为了让学生知道自己的优点和缺点,教师可通过多种形式的活动来引导、启发、教育学生,让学生在活动中开展自我教育,学会控制自我、鼓励自我,通过内部语言树立改掉缺点的信心,使其暗下决心,坚定进步的恒心。从而既了解自我,又在活动中教育自我,使学生在和谐、愉快的环境中真正健康成长。 As a teacher, he or she gets along well with students and knows their own students well, but can students recognize themselves correctly? In order to let students know their strengths and weaknesses, teachers can guide, enlighten, educate and educate students through various forms of activities Self-education in the activity, learn to control themselves, encourage themselves, through internal language to establish confidence to change the shortcomings, make it secretly determined, firm and progressive perseverance. So as to not only understand themselves, but also educate themselves in activities, so that students in a harmonious and happy environment, a real healthy growth.
其他文献
随着21世纪新经济时代的到来。随着中国成为WTO的正式成员。中国企业在面临更大发展空间的同时也面临更为严峻的考验。在经济全球化的过程中,国家与国家,企业与企业之间的合作
作者作为一名高校的学生工作管理者与人力资源学者,把身上所肩负的责任与所学的专业知识,结合自身的人生感悟,写出的这本著作,不失为一本好的人力资源培训教程。 As a colle
爱是一个永恒的主题。让孩子们每天都能伴随爱和欢乐成长,是我一生的梦想,也是我人生中最大的快乐。原本以为孩子的世界都是用“色彩斑斓”“丰富多彩”来形容,然而最近在我们身
本文从五个方面即在西方世界启蒙运动为背景下的德国18世纪现代化任务及其社会历史状况浅析对“启蒙”的理解与反恩,并以《威廉麦斯特的学习时代》为媒介分析教育小说与启蒙任
任何事物都有一定的外部形象。不借助于事物的外部形象,就不可能反映事物的内容、精神。人物的肖像,是人物的外部形象。没有人物的外部形象,也就不能很好地表现人物的精神性格。
笔者总结了教学实践的体会,阐述了秦腔声腔艺术如何在传承中发展,在发展中传承,并对唱念的技巧进行了归纳和概括。
抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情分为借景抒情、托物言志、借事抒情、融情于景、借古讽今、用典抒情等。把握了古代诗歌抒情方式,对高考的来说无疑增添一份信心
情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。在教学过程中培养态度,渗透情感交流,以情感人,不断激发学生渴求知识的愿望,使其主动地投入到学
情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。——冰心
师爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;师爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;师爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。他叫李博,他的成绩较差,纪律不好