【摘 要】
:
本文以个性鲜明的大学讲座制为研究对象,指出学科的细化和专业化为讲座制的诞生创造了条件,它继承了中世纪大学的教授治校的传统,个人感召力是其存在的理由.讲座制体现了个人
论文部分内容阅读
本文以个性鲜明的大学讲座制为研究对象,指出学科的细化和专业化为讲座制的诞生创造了条件,它继承了中世纪大学的教授治校的传统,个人感召力是其存在的理由.讲座制体现了个人化统治,有效地保证了大学的学术自由和学术水平.19世纪至20世纪上半叶,以德国为代表的许多国家的大学采用了讲座制.由于讲座制使教授的权力过于集中和僵化,不适应大学规模的扩大,20世纪60年代后日渐衰落,逐渐向系科制转变.随之,欧洲大学以教授为重心的管理转向以校、系为重心的相对高效的管理,决策体制转向民主参与.讲座制向系科制的演变顺应了大学内部管理民主化趋势.
其他文献
我国长期以来养老保险制度基本实行的是现收现付制,这种模式表现为代际转嫁,民族地区经济相对落后,在养老保险改革中代际转嫁的问题更加突出,本文试图从现收现付制模式出发来
"人民之家"计划是瑞典社会民主党20世纪30年代提出的反危机执政纲领.这一计划是针对瑞典工业化进程快速发展所出现的社会问题而提出的,其目标是要在瑞典建立一种公民享有充分
在13世纪的南下军事扩展中,蒙古统治者提出了"先取西南诸蕃,后图天下"的战略思想,即绕道中原侧翼,进攻金、南宋.从成吉思汗时代开始,蒙古就不断对藏彝走廊地区用兵,最终以忽
欠发达地区当前面临的最大问题,是如何不断地缩小与发达地区之间的差距.而城市化正是他们实现经济社会跨越式发展的"助推器".欠发达地区加快城市化进程,关键在于形成科学的发
本文认为工业文明、城市化,导致了社会公共生活的突发性事件;科技革命、生态失衡与环境恶化,导致了一系列的自然灾害;社会冲突引发了国家内部社会动乱、暴乱、内战;全球化、
该文是当代英国著名社会政策与社会福利理论奠基人蒂特马斯的经典文章之一。该文在简要回顾英美社会福利历史的基础上,首次将社会福利制度定性为“组织化给予体系”(organized
本文从民族教育的角度,提出了民族教育和谐论的理念和设想,其旨意是为和谐社会培养和谐发展的民族成员。如何贯彻这一旨意呢?我们认为,民族教育是为每一位民族成员提供的教育
从城市环境、居住需求、旧城保护、可持续发展等几个方面入手,分析城市边缘区住宅建设在实际运作中的若干弊端,并提出体现城市发展的城市边缘区住宅可持续性设计观念.
本文通过考察德昂族村寨民居、服饰、饮食等文化现象,来描述德昂族生活习俗的特点、习俗的变迁及所受影响因素,并对这种变迁进行了一定的思考.
人口老龄化始于“人口老龄化变化如何影响经济增长”这一命题。长期以来,人口老龄化研究集中于老年人口总量或老年人口增长速度的变化对宏观经济影响方面,较大程度地忽略了人口