【摘 要】
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作文教学是小学语文的一项重要教学内容.一提起作文,不少学生就不同程度地产生“愁”、“怕”、“厌”等心理,还有不少的学生明显地表现出对作文没有信心.因此,在习作教学中,
【机 构】
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陕西省勉县武侯镇中心小学,陕西,勉县,724200
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作文教学是小学语文的一项重要教学内容.一提起作文,不少学生就不同程度地产生“愁”、“怕”、“厌”等心理,还有不少的学生明显地表现出对作文没有信心.因此,在习作教学中,如何帮助学生从生活中寻找习作素材,通过各种生动、丰富的实践活动,满足小学生的好奇心,激发他们的情感,充分调动他们习作的积极性,使他们对习作产生浓厚的兴趣,由“厌”到“愿”,这是作为小学语文老师值得探究的一道难题.近年来,为了提高作文教学的实效性,笔者边实践边摸索,逐渐确立了“指导积累素材--培养说话能力--培养写作技巧”的农村小学作文教学“三部曲”.几年下来,绝大多数学生都能写出通畅流利、有血有肉的文章来.我的做法是:
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