【摘 要】
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目的观察和分析优质护理干预手段对老年高血压患者的护理效果,找到护理高血压患者的最佳方式。方法选取2013年4月至2014年5月随机选取我院收治的72例老年原发性高血压患者,将
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目的观察和分析优质护理干预手段对老年高血压患者的护理效果,找到护理高血压患者的最佳方式。方法选取2013年4月至2014年5月随机选取我院收治的72例老年原发性高血压患者,将所有患者随机分为观察组和对照组,其中对照组患者进行常规的护理手段,观察组患者在对照组的基础上,给予护理干预,观察两组治疗效果和药物依从性并进行对比分析。结果经过一段时期的护理,观察组的药物依从性和对医院护理的满意程度都明显高于对照组,观察组患者对优质护理干预的措施表示100%的满意,康复情况也明显好于对照组,P均〈0.05显著差异具有
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摘 要：要提高思想政治课堂教学效果，培养学生核心素养，落实立德树人任务，必须改进思政课堂教学现状。政治教师要努力让教学多一些“情怀”，以“家国情怀”“人性情怀”“浪漫情怀”“学科情怀”来润泽思政课堂，滋养学生心灵，展现学科魅力。 关键词：核心素养；家国情怀；人性情怀；浪漫情怀；学科情怀 情怀，是一种高尚的心境、情趣和胸怀，以人的情感为基础与所发生的情绪相对应。它与功利和实用相去甚远。然而，在高
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摘 要：动漫具有直观性、趣味性、生动性、幽默性等特点，将动漫融入历史与社会课堂教学，体现了新课改以生为本、以学定教、寓教于乐的原则。动漫教学要“动”起激趣、“漫”谈史地，“动”之以情、“漫”入佳境，“动”晓疑难、“漫”中求知，“动”态演绎、“漫”得原理，“动”以升情、“漫”悟文本，力求全面充分地挖掘动漫在历史与社会课堂教学中的潜在价值。 关键词：动漫教学；历史与社会；策略 动漫即动画和漫画的合