【摘 要】
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随着中国高等教育规模的扩大。高等教育机构的类型也呈现多样化形式。在众多的高等教育机构共同发展的前提下。如何使这些高校分层分类协调发展，已成为了一个突出的难题。而要
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随着中国高等教育规模的扩大。高等教育机构的类型也呈现多样化形式。在众多的高等教育机构共同发展的前提下。如何使这些高校分层分类协调发展，已成为了一个突出的难题。而要解决这个问题，就必须了解中国高校发展的现状。笔者下面将以伯顿·克拉克的理论为基础。对我国高校趋同的原因和院校分化的必然性趋势进行分析。
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