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中职学生在学习《职业生涯设计》这门课程的年龄大概在15岁、16岁左右,此时的他们心智尚未发育成熟,理解能力相对有限,对一些专业概念的学习觉得很枯燥,不易掌握.本着中职课堂教学“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,注重学生的实践教育、体验教育和养成教育,我们在实际的课堂教学实践中,对《职业生涯设计》课堂教学模式做了以下的探讨和尝试：