论文部分内容阅读
教学内容：苏教版小学数学课本第8页例4及相关练习。教材简析：在学习这部分内容之前，学生已经学习了“纳税问题”和“利息问题”，掌握了“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方法。
“商品打折问题”教学设计
【摘 要】
：
教学内容：苏教版小学数学课本第8页例4及相关练习。教材简析：在学习这部分内容之前，学生已经学习了“纳税问题”和“利息问题”，掌握了“求一个数的百分之几是多少”的基本思考方
【机 构】
：
江苏省兴化市海南中心校
【出 处】
：
数学大世界：教师适用
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着社会、经济、科技的不断发展,高等教育在区域经济发展中扮演着越来越重要的角色,当今区域经济的持续发展已经离不开高等教育的积极影响。高等教育对区域经济的积极影响包
数学教学是思维活动的教学。培养学生发散思维,是学生创造性思维提高的关键。在新课程标准理念指导下,在初中数学教学中,本文从开放的学习氛围、融洽的师生关系,系统的知识结
学生的思维是其智力的核心，学生思维的发展，是其智力发展的标志和缩影。数学课堂就是教学加活动，课堂上学生是学习的主体，是教学的中心。活动是数学内容的载体和实现教学目标的主
生成资源指课堂即时产生,教师预想之外动态产生的教学资源,这种教学资源是学生真实体验的一种反映,是一种转瞬即逝的非常宝贵的教学资源。自主探索是指学生在教师的引导下,以
练习课是小学数学课堂结构的重要组成部分,在各版本、各年级的课时安排中都占有比较大的比重,与新授课的比例约为1:1。数学习题除了可以巩固所学的基础知识,形成基本技能,提
随着新课程的实施,尤其在高效课堂背景下,课堂教学面貌发生了深刻的变化,学生动手能力提高了,自主探索的意识唤醒了,合作交流共同学习增多了,这些无不体现着创造教育的思想,
近几年来,不等式恒成立问题成为了高三复习迎考训练与高考的一个热点与难点,它涉及到一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、圆锥曲线的性质、图象,渗透着分类讨论、化归
整式的运算是初中数学教学中的一个重要部分,在教学过程中,它被分成了两部分——整式的加减是七年级上学期的教学内容;而整式的乘除是八年级上学期的教习内容。在教师实施教
数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分、解题的过程就能体现孩子的创新潜能。要使被教育的孩子能主动地探索解题的新路径,我们在课堂上