【摘 要】
：
小学数学学科是基础教育阶段一门重要的基础学科,在当前如火如荼地开展新课程改革背景下,小学数学教学质量也有所提高,新的教学方法如雨后春笋出现。高质量的小学数学教学工
【基金项目】
：
小学生数学语言表达能力的培养研究(JKBLX2019385)
论文部分内容阅读
小学数学学科是基础教育阶段一门重要的基础学科,在当前如火如荼地开展新课程改革背景下,小学数学教学质量也有所提高,新的教学方法如雨后春笋出现。高质量的小学数学教学工作离不开教师实践探索,许多教师开始尝试课堂展示教学。通过课堂展示,学生能够积极表达观点,并在学习和交流的过程中巩固课堂学习效果,加深对小学数学知识的理解。在实际教学中,许多教师开始大面积应用课堂展示教学,但是由于对课堂展示的认知不够深刻,课堂展示效果无法达到预期效果。因此,作为小学数学教师,必须积极思考课堂展示在小学数学教学中的应用方式,提高自身
其他文献
产业集群作为一种产业的空间组织方式,能够有效地推动中小企业和地方经济的发展,近几年来,国内产业集群发展迅猛.但是随着集群本身的发展和环境的变化,国内的产业集群发展受
人均土地资源尤其是人均耕地资源严重短缺是我国的基本国情.然而,尽管我国目前实行了世界上最为严格的土地管理和耕地保护制度,但并未从根本上遏制耕地的不断流失,劣质耕地面
要想提高课堂效率,需要我们倾注毕生的精力积极探索,消除各种不利因素,找到教与学的最佳结合点。学生爱学,老师乐教,教与学的过程得到完美统一,那么不需加班加点延长教学时间
学生的计算能力和解答应用题的能力较差，常常是由于对概念含糊不清所造成的。加强概念教学，是提高数学教学质量的重要一环。 1 要贯彻直观性原则 小学数学中各种概念，都是从具体的事物中抽象出来。因此，在教学中要充分运用各种直观因素，帮助学生形成概念。利用学生生活中所熟悉的事物，让学生形成概念。如：讲“长方体的认识”时，要引导学生观察他们的文具盒，告诉学生什么地方叫“面”，什么地方叫“棱”什么
<正> 土壤瘠薄且保水性差的旱薄地,产量低而不稳,一直影响着玉米生产的平衡发展。提高旱薄地春玉米产量对提高丰南市粮食总产起着重要作用。为此从90年代初开始,对旱地春玉米
让学生成为新现象的发现者;让学生成为新问题的发现者;让学生成为新方法的发现者;让学生成为敢于尝试的发现者;让学生成为勇于战胜失败的发现者;让学生成为乐于思考的发现者
随着教育改革的不断推进,对各学科教学都提出了新的要求,要求除了对学生进行知识的培养以外,还要注重对学生学习能力的培养。在小学数学教学中对小学生渗透独立思考的思维习
20年来部门哲学发展迅猛,不仅古老的部门哲学如自然哲学、社会哲学、历史哲学等深得进一步研究,而且出现了许多新的部门哲学,如价值论、人学等,正如各种新兴学科如春笋般不断
如何才能调动学生的学习极积性,激发学生学好数学的兴趣,提高学生的数学学习成绩,这是许多学生及学生家长和老师长期苦苦寻求的问题,也正是这些问题长期困扰着我们这些长年工
能力是人们活动顺利进行的个性心理特征。化学教学中的一个重要任务是培养学生的能力,而创新能力的培养是化学教学中的重中之重。以课堂教学为主渠道,以化学实验为载体,以自