【摘 要】
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生化实验教学作为生物学科的一个实践教学环节,在人才培养过程中有十分重要地位,有着不可替代的作用。随着市场经济的不断发展。用人单位对人才的专业技能提出了更高的要求。
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生化实验教学作为生物学科的一个实践教学环节,在人才培养过程中有十分重要地位,有着不可替代的作用。随着市场经济的不断发展。用人单位对人才的专业技能提出了更高的要求。为了更好地适应时代发展和社会需求,我们总结并创新出一些新的教学方法和手段,加强了操作技能和综合素质的培养,从而提高了学生的综合实验能力。
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常言道：“万事开头难。”良好的开端是成功的一半。教师讲课导入得好，不仅能唤起学生的求知欲望，而且还可以燃起学生智慧的火花，激发学生学习兴趣，使学生主动地去获取知识；良好的课堂导入可以铺设桥梁，衔接旧知识与新知识，以旧知识带动理解新的知识；恰当的导入对学生起诱导作用，让学生的思维和情绪沿着教师预先设想的方向前进。总之，导入对整个数学教学过程起着总领作用。导入的总领作用主要表现在对整个教学过程的驾驭和
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