“比例的意义和基本性质”教学过程设计

来源 :山西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:winseywong
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一、复习1.自己写出几个比,其中有比值相等的比吗?同桌互相看一看,议一议。2.写出两个比值都是2的比,说一说你是怎么想的。3.很快找出下列比中比值相等的比,并用等式把它们连起来。6∶3,5∶2.5,10∶12,7∶8313∶4,8∶6,1∶346∶3... First, review 1. Write a few more than their own, which is the ratio of the ratio? Take a look at each other's table and discuss it. 2. Write two ratios that are both 2 and say how you think about it. 3. Quickly find out the ratio of the following ratio is equal, and use the equation to connect them. 6:3,5:2.5,10:12,7:8313:4,8:6,1:346:3 ...
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