【摘 要】
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心理学家罗杰斯曾指出,一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。同样,语文教学也只有在师生共同营造的和谐、公平、
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心理学家罗杰斯曾指出,一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。同样,语文教学也只有在师生共同营造的和谐、公平、愉悦、开放的环境中才能获得更有效的效果。
The psychologist Rogers once pointed out that one’s creativity can only be maximized and developed under the condition that he feels “psychological security” and “psychological freedom”. Similarly, Chinese language teaching can only obtain more effective results in the harmonious, fair, pleasant, and open environment that teachers and students jointly create.
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