【摘 要】
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<正>某一天数学课后,学生小霞拿了一个迎春花编织的花环送给我,我很高兴地收下了。第二天中午,班长慌慌张张地跑到我办公室":老师,我们班好多男生都跑到花坛里折紫荆花树枝。
【机 构】
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江苏省南京市江宁区上峰小学,江苏省南京市晓庄学院实验小学,
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<正>某一天数学课后,学生小霞拿了一个迎春花编织的花环送给我,我很高兴地收下了。第二天中午,班长慌慌张张地跑到我办公室":老师,我们班好多男生都跑到花坛里折紫荆花树枝。"听到这话,联想到昨天接受的花环,我的心里咯噔一下:那些花枝不会来自校园花坛吧?破窗效应告诉我,如果这件事情处理得不好的话,接下来将会出现更多类似的行为。看看摆在桌角的花环,我沉思着……美丽花环带来的教育难题老师要做让学生们信任的人,只有这样,才能走进学生的内心,找到问题的关
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