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<正>在县送教下乡活动中《,烙饼问题》还数学课堂于真实,赋教学过程于数学思考,是真正的原味数学,体现了数学教学应追求的本真。一、开门见山,有效铺垫有经验的名师总是精心地设计每一堂课的课前谈
返璞归真,原味数学——由《烙饼问题》所想起的
【摘 要】
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<正>在县送教下乡活动中《,烙饼问题》还数学课堂于真实,赋教学过程于数学思考,是真正的原味数学,体现了数学教学应追求的本真。一、开门见山,有效铺垫有经验的名师总是精心
【机 构】
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福建省漳浦县赤湖中心学校,
【出 处】
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学生之友(小学版)(下)
【发表日期】
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2011年05期
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