论文部分内容阅读
阅读教学是语文教学的重要组成部分。提高学生的语文能力，阅读教学是关键。对藏族学生而言。阅读教学长期存在老大难的现象。为了提高藏族学生的汉语文阅读的质量和水平，作者在阅读教学中采用了反复朗读、加强练习、尝试回答、学会提问四步教学法，在教学实践中真正使学生学有所思、学有所感、学有所获，学生阅读能力大有提高。