【摘 要】
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<正>学科核心素养的研究方兴未艾,相关论述层出不穷。高中历史核心素养的内容数易其稿,现在初步定稿为:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀。从内容的调整变
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<正>学科核心素养的研究方兴未艾,相关论述层出不穷。高中历史核心素养的内容数易其稿,现在初步定稿为:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀。从内容的调整变化中我们可以看出:专家们把发展意识、多元联系、历史理解和历史评判整合成历史解释这一核心条目,其内涵更为宽泛,表述更为严谨,价值更加凸显。但一个问题随之而来:相对于时空观念、史料实证这些条目来说,历史解释较难落实与把控。而历史解释又是历史学科核心素养中
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