【摘 要】
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朱自清的散文《荷塘月色》中有一段这样描写：＂微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。＂文中的清香与歌声分别代表着人的两种感官功能,即嗅觉和听觉。而嗅觉与听
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朱自清的散文《荷塘月色》中有一段这样描写：＂微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。＂文中的清香与歌声分别代表着人的两种感官功能,即嗅觉和听觉。而嗅觉与听觉的互通,即为通感。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：＂音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。＂在小学音乐课堂教学中,为使学生充分领悟音乐所包含的情感,教师往往需要通过科学引导,让学生充分发挥想象力,
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